近日，我院大学生创新创业训练计划团队依托“师范生人际情绪调节的现状及影响因素研究”项目，面向教育科学学院学生开展专项调查。该项目由丁妍冰、罗正、储文涛、马紫晨四名同学组成团队，胡文馨老师担任指导教师。
项目启动初期，团队成员围绕师范生人际情绪调节、情绪调节自我效能感、心理韧性、职业认同等核心领域，系统梳理国内外研究文献，精准把握该领域的研究现状与前沿趋势。结合当前师范生成长过程中在人际交往与情绪管理方面的现实需求，项目组明确以“师范生人际情绪调节的现状及影响因素”为研究主题，为后续工作的有序推进奠定了坚实基础。
在研究实施阶段，团队成员分工明确、协作紧密，采用问卷调查法面向学院师范生广泛发放问卷，全面收集数据以掌握其人际情绪调节的整体状况。项目重点分析情绪调节自我效能感、心理韧性、职业认同与人际情绪调节之间的关联，深入探究前三者在人际情绪调节中的作用机制，并进一步验证了多变量间的链式中介效应。
通过参与本次大创项目，团队成员在文献检索、问卷设计、数据采集、统计分析及学术写作等方面得到系统训练，科研能力与团队协作水平显著提升。学院为项目推进提供了优质的科研平台与专业指导支持。下一步，学院将继续坚持以学生发展为中心，深化科研训练与人才培养的融合，持续提升学生的创新意识、研究能力与实践水平，着力培养更多兼具教育情怀、专业素养与创新精神的高素质师范人才。
（撰稿、摄影：教科院丁妍冰；责任编辑：教科院钟希声；审核：教科院朱蕾晔）
