11月21日，上海师范大学贺雯教授受邀作题为“青少年自伤的现状、影响因素及干预研究”的报告。教育科学学院的教师代表以及心理和小学教育专业的学生积极参加了此次活动。
贺雯教授从心理学专业的社会使命出发，以最新的研究数据为切入点，向师生们详细介绍了青少年自伤行为的基本概念及国内外相关研究成果。她强调，青少年自伤并非“简单的任性”，而往往与情绪困扰和心理问题密切相关，呼吁师生以更加科学、理性的态度去理解和应对。随后，贺雯教授运用文本分析、网络分析、机器学习等多种手段，系统剖析了青少年自伤行为的关键影响因素，并结合其内在心理机制，向大家介绍了相关的干预措施及当前的研究进展。
本次讲座内容涵盖了从理论到实践、从认知到行动的全方位知识，为学院师生系统地普及了青少年自伤的相关知识，并提供了应对策略。通过本次讲座，有效提升了大家对心理健康风险的敏感度。
贺雯：心理学博士，现任上海师范大学心理学院教授、博士生导师，上海市心理学会常务理事，上海市社会心理学会副会长。主要研究方向为教育心理和社会认知，先后主持了国家社会科学基金项目、教育部人文社会科学项目、上海哲学社会科学项目、上海市教育科学项目等多项国家及省部级课题。
（撰稿、摄影：教科院田云龙；审核：教科院朱蕾晔）
